Peningkatan Kompetensi Kepemimpinan dan Kolaborasi Peserta Didik melalui Pendampingan Jelajah Alam Pramuka

Abstract

Pengembangan kompetensi kepemimpinan dan kolaborasi menjadi salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter peserta didik, terutama melalui kegiatan pembelajaran berbasis pengalaman di luar kelas. Namun, pelaksanaan kegiatan kepramukaan di sekolah sering kali masih berfokus pada penyelesaian aktivitas lapangan sehingga potensi penguatan soft skills belum dimanfaatkan secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan dan kolaborasi peserta didik melalui pendampingan kegiatan Jelajah Alam Pramuka di MA Syamsul Ulum Parakansalak. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif dengan pendekatan experiential learning yang dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kebutuhan mitra, pembekalan materi, pendampingan selama kegiatan jelajah alam, serta evaluasi melalui observasi dan refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan mampu mendorong peningkatan partisipasi peserta dalam pengambilan keputusan, memperkuat komunikasi antarpeserta, serta meningkatkan kemampuan bekerja sama dalam menyelesaikan setiap tantangan kelompok. Selain itu, peserta menunjukkan keberanian yang lebih baik dalam memimpin kelompok dan menjalankan tanggung jawab sesuai pembagian tugas yang telah disepakati. Kegiatan ini juga memperkuat fungsi kegiatan kepramukaan sebagai media pembelajaran karakter yang tidak hanya menanamkan nilai disiplin dan tanggung jawab, tetapi juga mengembangkan kemampuan kepemimpinan dan kolaborasi secara kontekstual. Model pendampingan ini berpotensi diterapkan secara berkelanjutan pada program pembinaan peserta didik di sekolah.